In de dagelijkse praktijk worden in de groepen de resultaten van behandelde leerstof getoetst d.m.v. de toetsen die behoren bij de gebruikte methoden (methode-afhankelijke toetsen). De leerkracht kan hiermee nagaan of er voldoende rendement is behaald door het leerstofaanbod dat de kinderen is aangeboden.
Hiernaast worden alle leerlingen voor diverse vakgebieden tweemaal per jaar getoetst met het Leerlingvolgsysteem van Cito. De uitslagen van deze methode-onafhankelijke toetsing worden besproken en beoordeeld door de directie, Intern Begeleider en eigen leerkrachten. Sinds 2009 vindt ook bovenschoolse monitoring plaats door het eigen bestuur. Dit om een goed beeld te krijgen van de opbrengsten van het leerstofaanbod.
In simpele bewoordingen gesteld: met de methode-onafhankelijke toetsing van het leerlingvolg-systeem kan worden bereikt dat bij de school een duidelijk beeld ontstaat of de leerlingen presteren naargelang er verwacht mag worden conform landelijke normeringen. Bij dit laatste moet ook nog worden aangegeven dat eveneens de Inspectie van het Onderwijs controle uitoefent op het leerrendement van de school: tweemaal per jaar worden voor de vakgebieden technisch- en begrijpend lezen, spelling en rekenen&wiskunde de toetsgegevens opgevraagd. Deze gegevens worden vergeleken met de hiervoor geldende ondergrenzen. Bij twijfel aangaande de leeropbreng-sten wordt de school door de Inspectie benaderd om de resultaten nader te verantwoorden.
Hiernaast kan de Inspectie het nodig vinden over te gaan tot een onderzoek binnen de school om te beoordelen of de school naar behoren functioneert. Hierbij wordt het principe gehanteerd: gaat het goed in de school en zijn de leeropbrengsten op peil, dan zie je de Inspectie zeer weinig.
De resultaten van “De Finneblom” zijn van voldoende kwaliteit en de school bevindt zich daardoor binnen het reguliere (4-jaarlijkse) toezichtkader van de Inspectie.
In de dagelijkse praktijk worden in de groepen de resultaten van behandelde leerstof getoetst d.m.v. de toetsen die behoren bij de gebruikte methoden (methode-afhankelijke toetsen). De leerkracht kan hiermee nagaan of er voldoende rendement is behaald door het leerstofaanbod dat de kinderen is aangeboden.
Hiernaast worden alle leerlingen voor diverse vakgebieden tweemaal per jaar getoetst met het Leerlingvolgsysteem van Cito. De uitslagen van deze methode-onafhankelijke toetsing worden besproken en beoordeeld door de directie, Intern Begeleider en eigen leerkrachten. Sinds 2009 vindt ook bovenschoolse monitoring plaats door het eigen bestuur. Dit om een goed beeld te krijgen van de opbrengsten van het leerstofaanbod.
In simpele bewoordingen gesteld: met de methode-onafhankelijke toetsing van het leerlingvolg-systeem kan worden bereikt dat bij de school een duidelijk beeld ontstaat of de leerlingen presteren naargelang er verwacht mag worden conform landelijke normeringen. Bij dit laatste moet ook nog worden aangegeven dat eveneens de Inspectie van het Onderwijs controle uitoefent op het leerrendement van de school: tweemaal per jaar worden voor de vakgebieden technisch- en begrijpend lezen, spelling en rekenen&wiskunde de toetsgegevens opgevraagd. Deze gegevens worden vergeleken met de hiervoor geldende ondergrenzen. Bij twijfel aangaande de leeropbreng-sten wordt de school door de Inspectie benaderd om de resultaten nader te verantwoorden.
Hiernaast kan de Inspectie het nodig vinden over te gaan tot een onderzoek binnen de school om te beoordelen of de school naar behoren functioneert. Hierbij wordt het principe gehanteerd: gaat het goed in de school en zijn de leeropbrengsten op peil, dan zie je de Inspectie zeer weinig.
De resultaten van “De Finneblom” zijn van voldoende kwaliteit en de school bevindt zich daardoor binnen het reguliere (4-jaarlijkse) toezichtkader van de Inspectie.